Esta obra relata o resultado de uma investigação que buscou compreender a relação entre as práticas inclusivas e experiências exitosas de inclusão. O sujeito da pesquisa foram cinco professoras, da Rede de Ensino de Floriano, Piauí. Trata-se de uma pesquisa de campo o instrumento foi um questionário de treze perguntas, tendo como foco a inclusão de estudantes com deficiência intelectual (DI) na escola, sala de aula comum.O professor do milênio é um ser humano politizado, em transformação, sujeito das mudanças, através do testemunho, da luta por um mundo melhor. Além disso, é um formador de opinião e um dinamizador das causas educacionais ora, não será possível acumular todo esse acervo sozinho e isolado, sem trabalho multidisciplinar, sem a articulação da escola e da comunidade, sem a participação da família. Porém, é notório, pelo esforço e pela partilha das interlocutoras, que tudo é possível para aqueles que lutam, acreditam, se encantam pela profissão de educador.