Didática, formação de professores e políticas públicas integra uma trilogia dedicada aos debates contemporâneos no campo da Didática, reunindo estudos apresentados no XXI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino (Endipe). A obra promove uma reflexão crítica sobre os desafios impostos pelas políticas educacionais contemporâneas, especialmente no contexto das contrarreformas neoliberais, discutindo seus impactos na formação docente, nas práticas pedagógicas e na educação pública. Organizado em três eixos temáticos, políticas públicas e educação, pedagogia e formas de resistência, e formação de professores , o livro reúne pesquisadores de diferentes instituições do Brasil e da América Latina, oferecendo contribuições que articulam teoria, prática e compromisso com uma educação democrática, emancipatória e socialmente justa.