Este livro reúne investigações contemporâneas que discutem, de forma crítica e aplicada, os múltiplos caminhos das Tecnologias Digitais na Educação. A obra articula fundamentos teóricos, análises de políticas públicas e evidências empíricas sobre temas como BNCC, pensamento computacional, inteligência artificial, jogos digitais, robótica educacional, cultura maker e educação inclusiva. Ao transitar por diferentes níveis de ensino e contextos formativos, os capítulos exploram metodologias inovadoras, revisões sistemáticas da literatura e experiências pedagógicas que tensionam o uso instrumental da tecnologia e reafirmam seu papel formativo. Destinada a pesquisadores, professores e gestores educacionais, esta coletânea convida o leitor a refletir sobre desafios, possibilidades e impactos das tecnologias digitais na aprendizagem, na docência e na construção de práticas educacionais mais significativas, inclusivas e alinhadas às demandas do século XXI.